職教改革背景下應(yīng)用型本科高校圖書館改革創(chuàng)新策略

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［摘           要］  《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的發(fā)布，為我國職業(yè)教育現(xiàn)代化改革的目標(biāo)框架、行動(dòng)路徑描繪了藍(lán)圖，明確要完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，開展本科層次職業(yè)教育。應(yīng)用型本科高校圖書館在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，存在著身份類型認(rèn)同迷失、類型特征不明顯、輔助技術(shù)技能型人才培養(yǎng)能力缺失、企業(yè)社會(huì)多元辦館參與少、館員能力素質(zhì)滯后等問題，必須在普通本科高校圖書館基礎(chǔ)上，突圍出一條符合高層次職業(yè)教育特色、服務(wù)高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的，適應(yīng)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式需求的，適應(yīng)產(chǎn)教深度融合、校企雙元參與的人才培養(yǎng)模式改革的，適應(yīng)多元辦學(xué)格局下多方參與共享的圖書館辦館主體理念的，適應(yīng)支撐區(qū)域輻射引領(lǐng)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)需求的改革創(chuàng)新之路，積極應(yīng)對(duì)職教改革進(jìn)程中關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)嵸|(zhì)性變革。（剩余6319字）