混合式教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討

作者簡(jiǎn)介：史麗紅（1975—），女，漢族，山西陽(yáng)泉人，碩士，講師，研究方向：英美文學(xué)鑒賞與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。

［摘           要］  英語(yǔ)教師在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)該關(guān)注傳統(tǒng)面授教學(xué)的局限，在分析學(xué)生個(gè)體差異基礎(chǔ)上制定科學(xué)的教學(xué)方案，通過(guò)混合式教學(xué)法應(yīng)用構(gòu)建更高層面的探究平臺(tái)，促使學(xué)生更好地探索與整合運(yùn)用課程知識(shí)。（剩余7363字）