高職學(xué)生志愿服務(wù)行為產(chǎn)生機(jī)理分析與行為優(yōu)化路徑探索

——基于2420份調(diào)研問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析

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①基金項(xiàng)目：本文系2022年廣東省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目“高職學(xué)生志愿服務(wù)行為產(chǎn)生機(jī)理分析與行為優(yōu)化路徑探索”（pdjh2022b 0907）研究成果；2021年廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目“高職學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑探索——基于第二課程的實(shí)證分析”（JGXM2021012）研究成果；2021年廣東省高職教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“基于無(wú)邊界職業(yè)生涯傾向的高職職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改進(jìn)探索”（GDJG2021189）階段性研究成果；2021年廣東省普通高校重點(diǎn)科研平臺(tái)項(xiàng)目“數(shù)智化驅(qū)動(dòng)下文商旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與管理創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)”（2021WCXTD035）階段性研究成果；2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨建研究專(zhuān)項(xiàng)）“學(xué)生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑探索”（2022JKDJ076）階段性研究成果。（剩余6128字）