高職學生志愿服務行為產(chǎn)生機理分析與行為優(yōu)化路徑探索

——基于2420份調(diào)研問卷的統(tǒng)計分析

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①基金項目：本文系2022年廣東省大學生科技創(chuàng)新項目“高職學生志愿服務行為產(chǎn)生機理分析與行為優(yōu)化路徑探索”（pdjh2022b 0907）研究成果；2021年廣東女子職業(yè)技術學院高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目“高職學生核心競爭力提升路徑探索——基于第二課程的實證分析”（JGXM2021012）研究成果；2021年廣東省高職教育教學改革研究與實踐項目“基于無邊界職業(yè)生涯傾向的高職職業(yè)指導課程教學改進探索”（GDJG2021189）階段性研究成果；2021年廣東省普通高校重點科研平臺項目“數(shù)智化驅(qū)動下文商旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與管理創(chuàng)新研究團隊”（2021WCXTD035）階段性研究成果；2022年度廣東省教育科學規(guī)劃課題（黨建研究專項）“學生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑探索”（2022JKDJ076）階段性研究成果。（剩余6128字）