“崗課賽證”融通視域下高職學前教育專業(yè)實踐教學體系的構建與實施

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［摘           要］  “實踐取向”是新時代背景下學前教育教師課程改革的主要趨勢。強化實踐意識，構建與理論教學相輔相成的實踐教學體系是提升人才培養(yǎng)質量的必然要求。針對高職院校學前教育專業(yè)實踐教學目標不清晰、內容不系統(tǒng)、形式單一化和管理不健全等問題，從“崗課賽證”融通的角度尋找破解困境的新思路，構建以職業(yè)核心能力培養(yǎng)為目標，以對接工作過程的實踐教學內容為載體，以有機統(tǒng)整的實踐教學資源為支撐的實踐教學體系。（剩余7228字）