網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0視域下校企協(xié)同網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)路徑研究

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［摘           要］  《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》明確規(guī)定了“國(guó)家實(shí)行網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度”。隨著國(guó)家數(shù)字化轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，更多的設(shè)備設(shè)施需要納入網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)，網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)人才的需求越來(lái)越大。主要介紹了網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0發(fā)展背景，梳理了網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)領(lǐng)域工作具體分工、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)人才需求、人才培養(yǎng)面臨的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)，探討了網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0校企合作人才培養(yǎng)路徑，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)2.0的知識(shí)體系、課程體系和多元評(píng)價(jià)體系，最后指出了校企合作進(jìn)行人才培養(yǎng)的缺陷以及后續(xù)研究方向，為保障國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)揮重要作用。（剩余5419字）