臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)試題質(zhì)量分析

——以桂林醫(yī)學(xué)院為例

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[摘           要]  通過對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)期末考試成績的分析，在檢驗(yàn)教學(xué)效果的同時(shí)為醫(yī)學(xué)院校期末考試命題質(zhì)量的提高以及考試評(píng)價(jià)的改革提供方向。選取桂林醫(yī)學(xué)院2009級(jí)、2010級(jí)和2011級(jí)三年期末考試試題作為研究對(duì)象，利用教育測量學(xué)理論，結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)試卷的信度、難度、區(qū)分度等指標(biāo)進(jìn)行分析，比較不同年級(jí)期末考試成績，結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率，對(duì)試卷中反映的帶有普遍性的問題進(jìn)行歸納和梳理，不斷提高和改進(jìn)試卷的質(zhì)量，從而真實(shí)地反映教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。（剩余3245字）