暑期體育教師“充電”方式的優(yōu)化與創(chuàng)新

研討背景：暑期對教師而言既是身心的休整期，也是業(yè)務(wù)的“充電”期。很多地方通過暑期組織與開展相關(guān)課程的教學(xué)研究與教師培訓(xùn)，暑期“充電”是促使教師專業(yè)成長、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式，也是建立教師終身發(fā)展機制的重要保證?；诖耍酒凇叭河⑺C萃”話題研討，旨在與來自全國各地的體育教師交流與探討暑期體育教師“充電”方式的優(yōu)化與創(chuàng)新，以促進體育教師理念的更新、“充電”方式的優(yōu)化及學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新等，提升體育教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，有效提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余5726字）