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基于小學生身心發(fā)展特征的田徑隊訓練策略

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小學生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵階段，合理有效的訓練對提高小學田徑隊員運動成績，促進其身心健康成長十分重要。筆者所在學校田徑隊依據(jù)不同年齡段小學生的身心發(fā)展特征，按水平分階段組建田徑隊形成梯隊訓練。由于1～2年級學生年齡偏小，身心特征還不適合參與田徑隊專項訓練，主要在體育課堂完成基本運動技能學練，為今后專項運動技能的掌握打好基礎(chǔ)。（剩余4616字）

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