基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍數(shù)字化建設(shè)：成效、問(wèn)題與對(duì)策建議

摘要：進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，全面提高教師隊(duì)伍數(shù)字素養(yǎng)已成為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍、助力深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要時(shí)代課題。本文指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基礎(chǔ)教育是基點(diǎn)。我國(guó)在政策制度、設(shè)施條件、經(jīng)驗(yàn)積累、培訓(xùn)研修方面已經(jīng)形成了基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍數(shù)字化建設(shè)的良好基礎(chǔ)。面向2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，仍需堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向推動(dòng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍數(shù)字化建設(shè)改革，通過(guò)完善數(shù)字教育資源供給體系、搭建資源共享服務(wù)平臺(tái)、分類推進(jìn)教師培訓(xùn)研修、優(yōu)化教師考核管理評(píng)價(jià)機(jī)制等舉措，強(qiáng)化教師數(shù)字素養(yǎng)持續(xù)提升。（剩余6867字）