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教學(xué)視頻中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)及有效性研究

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摘要:本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外“教學(xué)視頻”“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”相關(guān)文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,分析了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的一般流程,結(jié)合教學(xué)視頻的特性,設(shè)計(jì)了教學(xué)視頻中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)流程及策略,并通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行有效性檢驗(yàn),從學(xué)習(xí)績(jī)效、學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度兩方面,分析了含問(wèn)題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)視頻的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)效果,最終得出“含問(wèn)題導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)視頻有利于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)及滿(mǎn)意度”的結(jié)論。(剩余4723字)

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