項目式學(xué)習(xí)架起編程教學(xué)和計算思維的橋梁

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摘要：在中小學(xué)信息技術(shù)編程教學(xué)中，如何結(jié)合項目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，是一個值得探索和實踐的課題。本文作者以《冰上舞蹈——Python之循環(huán)結(jié)構(gòu)》為例，運用項目式學(xué)習(xí)模式，通過創(chuàng)設(shè)情境、分析問題、探究實踐、拓展交流、總結(jié)評價幾個步驟，從分解思維、算法思維、抽象思維、發(fā)散思維、概括思維幾方面提升學(xué)生的計算思維核心素養(yǎng)。（剩余2244字）