多課時(shí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)

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摘要：人工智能通過計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)運(yùn)算、機(jī)器學(xué)習(xí)，模擬人的大腦思維能力，將計(jì)算思維的培養(yǎng)融入人工智能教學(xué)中，是培養(yǎng)學(xué)生思維的一種新的教學(xué)方式。因此，作者緊密聯(lián)系生活，借助平臺(tái)設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)小學(xué)信息技術(shù)人工智能教學(xué)和計(jì)算思維的培養(yǎng)展開了初步探索。

關(guān)鍵詞：人工智能;計(jì)算思維;課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）05-0010-03

在人工智能教育教學(xué)過程中，教師除了講授基本理論知識(shí)與技能，更為重要的是要深層次地挖掘與培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，即學(xué)生的計(jì)算思維能力。（剩余2510字）