美國威廉姆斯學(xué)院教師發(fā)展機(jī)制研究及其鏡鑒

［摘 要］ 威廉姆斯學(xué)院專注卓越本科教育，曾連續(xù)13年在美國文理學(xué)院排行榜中拔得頭籌，這得益于其獨特的教師發(fā)展機(jī)制。威廉姆斯學(xué)院教師發(fā)展機(jī)制以多態(tài)型組織作為教師發(fā)展基本架構(gòu)，以適切型教學(xué)作為教師發(fā)展主要內(nèi)容，以兼容型職業(yè)作為教師發(fā)展專業(yè)方向，以包容型教師福利作為教師個人發(fā)展保障。通過對組織發(fā)展的學(xué)科完整度、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定度以及形式靈活度建設(shè)，對教學(xué)發(fā)展的教研融合、師生互動以及道技共生的關(guān)系維持，對專業(yè)發(fā)展的管理者、教學(xué)者、研究者以及服務(wù)者的身份塑造，以及對個人發(fā)展的形式多樣、程序多重、價值多元的福利設(shè)置，以期為我國一流本科教育提供鏡鑒。（剩余14202字）