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[摘 要] 新時代高校思政課教師作為思想政治教育實踐中的關(guān)鍵主體,面臨著“說什么”和“如何說”的關(guān)鍵問題。該問題不但直接關(guān)系著思想政治教育的話語實效,更影響著高校立德樹人的教育質(zhì)量。話語能力的提升與否不僅涉及教師能否進行合乎語義的規(guī)范表達,而且還要看教師是否對自身的話語有批判意識、能否看到話語背后的權(quán)力等社會因素。(剩余14806字)
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論新時代高校思政課教師教學話語能力提升的三重維度
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