賦能學?？茖又茖處熉殬I(yè)倦怠的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型

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［摘 要］ 為探究賦能學?？茖又婆c教師職業(yè)倦怠的關(guān)系，研究采用賦能學?？茖又屏勘?、教師職業(yè)倦怠量表和工作意義量表對1 120名教師進行問卷調(diào)查。結(jié)果表明：賦能學?？茖又?、教師工作意義感與教師職業(yè)倦怠呈顯著負相關(guān)，賦能學校科層制與教師工作意義感呈顯著正相關(guān)；教師工作意義感在賦能學校科層制與教師職業(yè)倦怠之間具有部分中介作用；教齡在以教師工作意義感為中介的賦能學?？茖又婆c教師職業(yè)倦怠的關(guān)系中具有調(diào)節(jié)作用，調(diào)節(jié)中介模型的前半路徑，即隨著教齡增加，賦能學校科層制對教師工作意義感的正向預(yù)測作用呈降低趨勢。（剩余14463字）