指向核心素養(yǎng)的學習發(fā)生機制及其實現(xiàn)路徑

［摘要］探析學習發(fā)生的內(nèi)在機制是深化核心素養(yǎng)培育的本質(zhì)訴求。指向核心素養(yǎng)發(fā)展的學習活動具有深刻性、價值性和發(fā)展性，表現(xiàn)為指向知識結構的理解性學習、聯(lián)通現(xiàn)實世界的實踐性學習和達成心智自主的反思性學習。經(jīng)由認知困惑、概念解構、意義煉制而實現(xiàn)德性運用的系統(tǒng)迭代，是核心素養(yǎng)導向下的學習發(fā)生機制。為促進指向核心素養(yǎng)的學習發(fā)生，需要創(chuàng)設真實性情境，增強知識學習的生命性；提供結構化內(nèi)容，回歸學習過程的整體性；深化探究性學習，重塑學習活動的實踐性；實施嵌入性評價，保障學習發(fā)生的真實性。（剩余13308字）