面向計算思維培養(yǎng)的算法學(xué)習(xí)過程導(dǎo)向樣例設(shè)計與遷移效果研究

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摘要：算法與程序設(shè)計課程是中小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計算思維的主要方式，在教學(xué)中普遍采用樣例教學(xué)法，并以能達到良好的算法遷移為檢驗?zāi)繕?biāo)。然而，教學(xué)實踐和研究中的程序樣例設(shè)計多從編程語言的語法語義出發(fā)，圍繞代碼的組織展開討論，缺乏問題解決過程和策略兩方面的整合?；诖耍恼绿岢雒嫦蛴嬎闼季S培養(yǎng)的算法學(xué)習(xí)過程導(dǎo)向樣例模型，并通過實證研究檢驗其對算法遷移的效果。（剩余15505字）