解鎖學(xué)生潛能：數(shù)字評價方案的創(chuàng)新策略與實踐應(yīng)用

摘要：在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景下，如何利用數(shù)字化的評價促進學(xué)生全面發(fā)展成為學(xué)生評價改革的重要議題。為此，文章首先分析了傳統(tǒng)學(xué)生評價在分析精度、內(nèi)容寬度和育人效度三方面存在的不足；然后，文章提出了以數(shù)字化技術(shù)促進學(xué)生發(fā)展的主要策略，包括高質(zhì)量過程評價實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的“以學(xué)定教”、通過分析多模態(tài)評價信息挖掘?qū)W生全面發(fā)展的空間、以學(xué)生參與評價全過程來提升學(xué)生自主發(fā)展素養(yǎng)。（剩余10868字）