初中數(shù)學課堂有效追問的課例研究分析
【摘要】有效的提問能夠強化學生對于數(shù)學概念的深度掌握，促進團隊合作與溝通技巧的提升，激發(fā)學習興趣，并且為全方位能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。教師需借助連串發(fā)問推動學生深度思索，營造互助的課堂氣氛，助力學生全面進步。
【關鍵詞】初中；數(shù)學課堂；有效追問；課例研究
提問是課堂教學中最常規(guī)的一種教學方式，通過提問，教師可以了解學生的實際情況，引發(fā)學生的學習行為，從而達到學習的目的。（剩余4188字）