融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓美術(shù)課堂更有“韻味”

【摘 要】美術(shù)核心素養(yǎng)之一的文化理解要求學(xué)生能口頭表述對“中華傳統(tǒng)美術(shù)是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶”的感受，能口頭或書面表達(dá)對“中國美術(shù)源遠(yuǎn)流長的歷史和多樣的藝術(shù)魅力”的體會。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入小學(xué)美術(shù)課程，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自信。文章針對現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)課程中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素發(fā)掘不徹底、融合不深入等問題，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素與小學(xué)美術(shù)課程融合的新路徑，重在提升學(xué)生的文化傳承意識，打造文化浸潤的美術(shù)課堂。（剩余3140字）