第一學(xué)段跨學(xué)科非紙筆測(cè)評(píng)操作策略探究

打開文本圖片集

［摘 要］小學(xué)低年段非紙筆測(cè)評(píng)逐漸成為“雙減”政策實(shí)施以來對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要方式。以映荷小學(xué)二年級(jí)非紙筆測(cè)評(píng)案例“伢兒種夢(mèng)：抱生園中游”為例，從目標(biāo)定位、實(shí)施策略、成效反思這三方面對(duì)案例進(jìn)行整體闡述。在實(shí)施過程中采用多學(xué)科整合與梯度設(shè)置，完成情境設(shè)置。油菜花的生長(zhǎng)經(jīng)歷種花期、幼苗期、花蕾期、盛花期與結(jié)籽期的過程，對(duì)應(yīng)學(xué)生培育、呵護(hù)、靜待、綻放、收獲這五大成長(zhǎng)階段。（剩余4633字）