指向核心素養(yǎng)的英語課堂評價策略

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［摘 要］課堂評價是貫徹“教—學(xué)—評”一體化理念和落實核心素養(yǎng)的重要抓手。通過實際觀察和案例分析，發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)英語課堂評價存在評價主體錯位、評價語言片面、評價目標(biāo)籠統(tǒng)、評價標(biāo)準(zhǔn)模糊和評價手段單一等問題。針對這些問題，提出了相應(yīng)的對策，包括制作評價工具、設(shè)定評價量規(guī)、關(guān)注過程評價等，以有效地解決問題，提升小學(xué)英語課堂評價的效果，幫助學(xué)生達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余4688字）