問題導(dǎo)向下鄉(xiāng)村教師關(guān)鍵能力提升路徑

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［摘 要］提高鄉(xiāng)村小學(xué)教育質(zhì)量是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育共富的關(guān)鍵，而鄉(xiāng)村教師能力提升是提高鄉(xiāng)村小學(xué)教育質(zhì)量的前提。問題導(dǎo)向下，學(xué)校從多維度、多角度探究鄉(xiāng)村教師關(guān)鍵能力的提升路徑，從認(rèn)知、問題、反思三個(gè)方面，激活教師內(nèi)驅(qū)力，提升教師學(xué)習(xí)力，促進(jìn)教師實(shí)踐力、育德力、合作力、反思力、創(chuàng)新力的提升，為教師成長(zhǎng)賦能，助力城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（剩余5200字）