新課程背景下美術(shù)大單元教學(xué)實(shí)踐探究

——以“我的家鄉(xiāng)”單元教學(xué)為例

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［摘 要］以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的大單元教學(xué)，強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和過程的整體性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性，幫助學(xué)生建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的知識體系。在大單元教學(xué)中，教師要基于教材重構(gòu)單元教學(xué)內(nèi)容，通過關(guān)鍵問題引導(dǎo)學(xué)生的探究思路，并運(yùn)用地方特色打開學(xué)生的美術(shù)思維，以評價任務(wù)動態(tài)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量，將藝術(shù)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求落到實(shí)處。（剩余4261字）