“雙減”背景下初中校本作業(yè)的設計方法

“雙減”政策的實施，要求減輕學生課后的學習負擔，讓學生能夠在輕松的學習環(huán)境下以積極的態(tài)度面對學習。而校本作業(yè)是以學校教學為基礎，針對學生的實際情況和需求所設計的作業(yè)。這種作業(yè)形式的出現(xiàn)，旨在讓學生在學習過程中獲得更加全面、個性化的體驗，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習效果?；诖?，筆者從“雙減”背景下初中校本作業(yè)設計的要求和原則出發(fā)，闡述了“雙減”背景下初中校本作業(yè)的設計策略，旨在提高校本作業(yè)的質(zhì)量，為學生的學習、成長提供更大幫助，促進學生綜合素質(zhì)的提高。（剩余3581字）