童心解碼

教育應(yīng)當(dāng)從兒童立場(chǎng)出發(fā)，以遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，滿足兒童身心發(fā)展需要，回歸兒童精神生活為指向，設(shè)置課程內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。我們可通過(guò)建構(gòu)“全景式童心學(xué)生課程”，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)方式，使之在回歸精神世界的課程中，留下永遠(yuǎn)值得珍藏的童年記憶。

“好習(xí)慣課程”

教師可通過(guò)“好習(xí)慣養(yǎng)成”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得好習(xí)慣對(duì)人一生的發(fā)展具有重要意義；通過(guò)家長(zhǎng)課程和家長(zhǎng)的言傳身教，為學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣注入動(dòng)力；通過(guò)設(shè)計(jì)“每日好習(xí)慣”主題活動(dòng)，讓學(xué)生分享好習(xí)慣，激發(fā)其養(yǎng)成好習(xí)慣內(nèi)驅(qū)力。（剩余1114字）