“雙高計劃”背景下“Web前端設(shè)計”課程設(shè)計與實踐

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摘  要：文章以“雙高計劃”課程建設(shè)為背景，對課程進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)設(shè)計，從課程資源、學(xué)情分析、教學(xué)策略、教學(xué)實施、教學(xué)評價五個方面對本課程進(jìn)行改革探索和實踐。深度采用案例探索模式，提高教師業(yè)務(wù)水平和授課水平；邀請企業(yè)專家合作編寫教材，使教材內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求相契合；并建立以實踐應(yīng)用能力為導(dǎo)向的課程考核體系，改變課堂上重理論、輕實踐的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。（剩余5741字）