融入創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實操課程混合教學設計—以“電力實訓”課程為例

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摘要：隨著大數(shù)據、云計算等新科學技術的廣泛應用與發(fā)展，“互聯(lián)網+”教育已成趨勢。文章以“電力實訓”純實操課程為例，論述純實操課程混合教學的設計思路，線上部分教學的“找茬”式、“批判”式的課程設計方案，來引導學生進行趣味化、游戲式、探究式的主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判能力，以多維度的評價方式，最終形成一個高效的課堂。（剩余3563字）