教育信息化2.0背景下多元協(xié)同導向的網(wǎng)絡(luò)工程實踐教學體系研究

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摘 要：為落實《教育信息化2.0行動計劃》的要求，采用實地調(diào)研、探索分析的方法，分析網(wǎng)絡(luò)工程實踐教學中存在的問題，提出一種多元協(xié)同導向的網(wǎng)絡(luò)工程實踐教學體系。該體系結(jié)合洛陽科技職業(yè)學院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的技能單元教學改革過程，以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工程實踐技能單元模塊、校企共建網(wǎng)絡(luò)工程綜合實訓室、充盈實踐教師隊伍力量和優(yōu)化實踐技能考核方式為切入點，旨在整合“校-企-行”資源實現(xiàn)多元培育應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)工程人才的目標，打造適合職業(yè)院校發(fā)展的特色實踐教學體系，提升網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。（剩余6457字）