依托中考試題解析 培養(yǎng)科學(xué)思維能力

—— 以2022年常州中考物理第24題為例

打開文本圖片集

摘    要： 2022年常州中考物理試題中的地震波傳播問題有三種解法，不同解法對應(yīng)學(xué)生不同的思維水平。在中考試題解析教學(xué)中通過解題思路可視化、解題方法多樣化以及解題結(jié)果規(guī)律化等措施培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以達到減負增效的目的。

關(guān)鍵詞：課程標準；中考試題；科學(xué)思維能力

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A     文章編號：1003-6148（2024）7-0053-4

《義務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》對“階段性評價”與“學(xué)業(yè)水平考試”試題命制提出要求，即創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，考查學(xué)生在真實問題情境中提取變量、分析綜合、創(chuàng)造性地解決實際問題的能力［1］。（剩余3983字）