科學(xué)思維視域下高效習(xí)題課堂設(shè)計(jì)

——以“碰撞模型拓展”為例

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摘   要：基于模型建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，針對(duì)高三習(xí)題課“碰撞模型拓展”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。針對(duì)“滑塊-彈簧”模型，深化對(duì)彈性碰撞和完全非彈性碰撞兩種特殊情況的理解，并把此方法拓展到其他較復(fù)雜模型，使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。面對(duì)大量不同模型，讓學(xué)生建立起“模型歸一”的思維，嘗試在普通的物理課堂中通過(guò)課程設(shè)計(jì)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，從而提高物理課堂效率。（剩余3467字）