基于單元情境的初中物理教學(xué)實施方略

——以“壓強”單元教學(xué)為例

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摘   要：指向單元的情境化教學(xué)，以其整合性、互動性、牽引性等特點，有利于建構(gòu)單元知識體系和方法體系，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，是新時代物理課程的一種重要教學(xué)方式。通過厘清單元情境的內(nèi)涵及作用，形成了基于單元情境的教學(xué)設(shè)計策略，即“單元情境設(shè)計：體現(xiàn)‘物’與‘境’的整合性”“學(xué)習(xí)活動設(shè)計：體現(xiàn)‘物’與‘境’的互動性”“活動支架設(shè)計：體現(xiàn)‘物’與‘境’的牽引性”，并以“壓強”單元教學(xué)為例介紹策略的應(yīng)用。（剩余4745字）