“瞬時速度”的兩種教學(xué)序列探討

——基于學(xué)習(xí)心理學(xué)角度

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摘   要：“瞬時速度”概念的學(xué)習(xí)，通常存在兩種教學(xué)序列：從位置-時間函數(shù)或者位置-時間圖像作為切入點進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)習(xí)心理學(xué)的角度，采取教學(xué)任務(wù)分析的方法，揭示兩種教學(xué)序列各自的主要結(jié)論，分析結(jié)論獲得所經(jīng)過的邏輯過程，并據(jù)此給出各自的優(yōu)勢以及不足。從學(xué)習(xí)者易于理解的角度，選擇位置-時間圖像作為切入點，并以教學(xué)問題鏈的形式給出結(jié)合兩種教學(xué)序列的一種詳案。（剩余5998字）