跨學(xué)科實(shí)踐的進(jìn)階化設(shè)計(jì)

——以“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”為例

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摘    要：如何利用跨學(xué)科實(shí)踐來(lái)提升初中生的物理綜合素養(yǎng)，是新課程改革的重要趨勢(shì)之一。基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，以“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”為例進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)階化設(shè)計(jì)，通過(guò)分析進(jìn)階起點(diǎn)、預(yù)設(shè)進(jìn)階目標(biāo)、搭建進(jìn)階層級(jí)、構(gòu)筑評(píng)價(jià)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)物理與生活、工程、社會(huì)的有機(jī)融合，逐步提升學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。（剩余4838字）