關于學生對入射光強度系列問題感到困惑的思考

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摘   要：針對在光電效應學習過程中學生對入射光強度的困惑，通過梳理發(fā)光強度的概念流變，結合實驗研究成果修正高中教學對入射光強度及其與光電流關系的片面認識，對造成學生困惑的成因進行分析，并從解讀課程標準、研讀文獻和反思教材三方面提出教學改進建議。

關鍵詞：光電效應；入射光強度；光電流；教學建議

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A     文章編號：1003-6148（2023）12-0055-4

高中物理選擇性必修第三冊“光電效應”一節(jié)內(nèi)容多次出現(xiàn)入射光強度、光的強度、光強等同義物理名詞，但教材并沒有對此有明確的定義和解釋。（剩余4445字）