指向核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)評價(jià)

——來自ＮＧＳＡ的經(jīng)驗(yàn)與啟示

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摘   要：如何實(shí)施指向?qū)W科核心素養(yǎng)的評價(jià)是當(dāng)前國內(nèi)外科學(xué)教育關(guān)注的重點(diǎn)。美國《新一代科學(xué)評價(jià)》以“可用知識”為理念，采用“以證據(jù)為中心”的模式，提出的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、情境創(chuàng)設(shè)以及詳細(xì)的評分量規(guī)，保證了學(xué)科核心概念、跨學(xué)科概念、科學(xué)與工程實(shí)踐三維整合評價(jià)的有效實(shí)施。我國未來高中物理教學(xué)評價(jià)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以學(xué)習(xí)表現(xiàn)為中心、以真實(shí)情境為載體，全面有效地評價(jià)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余9091字）