SOLO理論的化學情景化試題研究

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【摘  要】本文主要研究2022年廣西壯族自治區(qū)普通高中學業(yè)水平考試的化學試題，應用SOLO模型進行分層，基于五種思維層次水平將試題分類剖析，總結(jié)出各部分知識點主要考查的思維層次，并對各個層次的題型進行統(tǒng)計，與2021試題對比找出差異，建立聯(lián)系。結(jié)果顯示，試題要求學生達到U結(jié)構(gòu)層次、M結(jié)構(gòu)層次和R結(jié)構(gòu)層次，對于P結(jié)構(gòu)層次和E結(jié)構(gòu)層次考查較少。（剩余3639字）