2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎：獲獎分析與發(fā)展啟示

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摘 要：職業(yè)教育教學成果獎是反映職業(yè)教育教學改革成效的重要獎項，對推動職業(yè)教育高質量發(fā)展具有重要作用。對2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)，獲獎主體多元化趨勢更加明顯，國家“雙高?！焙蛧抑攸c中職學校引領效應顯著；合作方式以校企合作為主體，科研機構發(fā)揮作用增強；完成人員中近八成具有行政職務，一線教師需要有豐富的經(jīng)歷支撐；研究專業(yè)仍以裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)為主，對緊缺領域的關注度明顯提升；研究內容聚焦職業(yè)教育改革重點領域，“專業(yè)群”研究成為趨勢。（剩余7901字）