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摘 要:當前,福建省中高本銜接人才培養(yǎng)課程多設定為目標性的單向教學,雖然可以達到預期的教學效果,但是針對性不強、教學范圍受限,導致教學質量逐年下降。為此,本文對職業(yè)教育中高本銜接人才培養(yǎng)模式質量優(yōu)化進行分析,簡述中高本銜接人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,從培養(yǎng)形式僵化固定、社會支撐不穩(wěn)定以及人才培養(yǎng)方向定位不清晰三個方面對人才培養(yǎng)過程中存在的問題進行研究。(剩余6050字)
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職業(yè)教育的中高本銜接人才培養(yǎng)模式質量優(yōu)化策略
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