“數(shù)字人文”與“雙減”背景下初中英語(yǔ)教師信息素養(yǎng)提升策略

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，英語(yǔ)教育目前已步入“數(shù)字人文”時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為英語(yǔ)教育提供各種支持，也有助于提升“雙減”政策下初中英語(yǔ)課堂效率。為了實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)“深度融合”，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的信息素養(yǎng)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新變革，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐中信息技術(shù)工具的應(yīng)用。（剩余5795字）