新時(shí)代高職勞動(dòng)教育發(fā)展探賾:應(yīng)然之舉、實(shí)然之境、必然之策

摘要：勞動(dòng)教育是推動(dòng)我國(guó)教育系統(tǒng)完善發(fā)展的重要一環(huán)，在“五育”中起著舉足輕重的作用。高職教育作為職業(yè)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的關(guān)鍵，在勞動(dòng)教育方面有著更加具體的實(shí)踐要求和育人價(jià)值。但由于高職勞動(dòng)教育存在認(rèn)識(shí)定位偏離、銜接課程淺表、育人環(huán)節(jié)脫節(jié)、培養(yǎng)機(jī)制未成體系等現(xiàn)實(shí)困境，新時(shí)代高職勞動(dòng)教育的發(fā)展需明確勞動(dòng)教育在中國(guó)式現(xiàn)代化過程中的引領(lǐng)價(jià)值、探索其在中高本一體化育人中的融合價(jià)值、發(fā)揮其在“五育”并舉實(shí)踐中的關(guān)鍵作用和推動(dòng)其在多元主體協(xié)同育人中的實(shí)踐進(jìn)路，推動(dòng)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。（剩余8495字）