青年體育教師一對(duì)一“四航”培養(yǎng)策略研究

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摘  要：目前，體育新教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校體育工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而當(dāng)前青年體育教師自身個(gè)性需求和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)之間的不同步、不匹配嚴(yán)重阻礙了他們的發(fā)展。對(duì)此，實(shí)施一對(duì)一“四航”式培養(yǎng)策略，以技能教學(xué)穩(wěn)健型、科研工作創(chuàng)新型、教學(xué)科研兼?zhèn)湫腿A架構(gòu)成長(zhǎng)路徑。采用組對(duì)成團(tuán)的協(xié)航、設(shè)定目標(biāo)的領(lǐng)航、豐富樣式的導(dǎo)航和綠色評(píng)價(jià)積極促航等培養(yǎng)策略，使青年體育教師逐步從單一性發(fā)展向多元性發(fā)展轉(zhuǎn)型，在適合自己的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟、成才，成為體育教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。（剩余3700字）