深圳市“校園體育一小時”評估體系構(gòu)建與實證研究

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摘  要：本研究通過構(gòu)建深圳市中小學“校園體育一小時”監(jiān)督評估體系（6個一級指標、16個二級指標、33個三級指標；權(quán)重；標準），并運用此評估體系對深圳市69所中小學開展評估檢查，進行實證研究。結(jié)果顯示：深圳市“校園體育一小時”的監(jiān)督評估體系具有較好的全面性、科學性、可操作性以及有效性，能夠較準確地反映中小學落實“校園體育一小時”的真實情況與問題，彌補落實“校園體育一小時”監(jiān)督機制的缺陷，為相關(guān)政策的調(diào)整提供依據(jù)。（剩余3485字）