體育學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)涵解析、形成原因及助力策略

摘  要：體育學(xué)習(xí)困難學(xué)生的“生存隱憂”一直是體育教學(xué)領(lǐng)域中“急難愁盼”的問題，長期缺乏有效且有針對性的解決策略。本文剖析了體育學(xué)習(xí)困難學(xué)生的內(nèi)涵，分析其形成原因，并提出實(shí)施策略：1.以“享受樂趣”為首要目標(biāo)，助力學(xué)生獲得切身的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)；2.創(chuàng)設(shè)多元化的運(yùn)動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法；4.積極探索增值評價(jià)，聚焦學(xué)困生運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)成效；5.立足學(xué)生“本體”視角，合理借鑒傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的特色經(jīng)驗(yàn)。（剩余4953字）