聚焦教材特點 分階游戲教學

——例談小學籃球教學中的游戲運用策略

摘  要：體育游戲在教學中深受學生的喜愛，兼具趣味性、健身性、教育性，在部分地區(qū)已成為中小學體育課不可或缺的體育教材。本文以《小籃球行進間直線變速運球（急停急起）》教材為例，就如何從課的三個階段選擇適宜的游戲以突破教學重難點做出分析，提出復(fù)習型游戲、鞏固性游戲和實戰(zhàn)性游戲的使用方法。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學;籃球教學;運用策略

中圖分類號：G623.8     文獻標識碼：A     文章編號：1005-2410（2022）04-0037-02

體育游戲在教學中深受學生的喜愛，兼具趣味性、健身性、教育性等屬性，在部分地區(qū)已成為中小學體育課不可或缺的體育教材，如江蘇省《科學的預(yù)設(shè) 藝術(shù)的生成》系列體育教材的小學階段，幾乎每一課時都會安排與主教材相關(guān)的體育游戲教學內(nèi)容。（剩余2474字）