跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

——以小學(xué)體育與語文學(xué)科融合為例

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摘要：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）指出：“體育與健康課程應(yīng)融合多門課程，充分發(fā)揮育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，“結(jié)合課程的目標(biāo)體系，設(shè)置有助于實(shí)現(xiàn)體育與德育、智育、美育、勞動(dòng)教育和國防教育相結(jié)合的多學(xué)科交叉融合的教學(xué)內(nèi)容”。那么，小學(xué)體育課堂中如何進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的單元設(shè)計(jì)呢？假如細(xì)細(xì)研讀語文課本，或許可以給體育教師許多的啟發(fā)。（剩余4465字）