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結(jié)構(gòu)化理念下小學數(shù)學單元整體教學策略探究

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【摘要】小學數(shù)學學科包含了豐富的知識要點，教師若未采用科學的教學策略，則不利于學生吸收理解，更無法幫助學生理清知識間的關(guān)聯(lián).新課改背景下小學數(shù)學教師應(yīng)當基于結(jié)構(gòu)化理念開展單元整體教學活動，緊密聯(lián)系單元知識，強化學生對數(shù)學知識的學習與運用能力，進一步保障課堂教學效率，最終促進學生的全方位發(fā)展.文章以人（剩余6074字）

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