小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)路徑探究

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【摘要】教學(xué)的內(nèi)核為思維，而思維的本質(zhì)為核心素養(yǎng).新時代下小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)將落實核心素養(yǎng)作為育人重點.素質(zhì)教育的核心為調(diào)動學(xué)生思維，強化小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平，這就要求數(shù)學(xué)教師能夠利用日常教學(xué)活動完善學(xué)生的高階思維能力.基于此，文章從五個維度論述了培養(yǎng)小學(xué)生高階思維能力的路徑，即營造真實情境，激發(fā)學(xué)生探（剩余5782字）