初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識的策略探究

【摘要】隨著教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，新課程改革與素質(zhì)教育的落實(shí)均愈發(fā)深入，這給初中數(shù)學(xué)生本教學(xué)提出了更高要求.基于此，為逐漸改變學(xué)生以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，文章首先從近幾年的教育政策背景出發(fā)，分析了在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識的意義，最后基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究了培養(yǎng)學(xué)生主體意識的策略，具體包括情境創(chuàng)設(shè)方法、（剩余6113字）