小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展淺析

摘 要：小學(xué)美術(shù)教育當(dāng)前面臨美術(shù)學(xué)科投入不足、美術(shù)教師配備不足、美術(shù)學(xué)科大跨度的學(xué)段教學(xué)造成美術(shù)教師對(duì)學(xué)生主體施教的盲目性、美術(shù)教師重復(fù)性工作嚴(yán)重影響教師的創(chuàng)造熱情、美術(shù)學(xué)科一統(tǒng)的教材制約教師教學(xué)內(nèi)容的自主發(fā)揮等現(xiàn)狀。面對(duì)種種問(wèn)題，當(dāng)前美術(shù)教師需要將美術(shù)教育劃分為三階段，針對(duì)不同階段采取不同的教學(xué)措施，同時(shí)從欣賞水平、色彩搭配、造形能力三個(gè)方面入手全面提升學(xué)生美術(shù)素質(zhì)。（剩余3229字）